"Школа измучена реформами - бестолковыми, мало к чему приводящими, почти всегда они ухудшали положение. Мне кажется, что озвучить точку зрения учителей - это задача реальная. А прислушается ли к нам министр, нужна ли сейчас новая система образования, заинтересован ли кто-то вообще, чтобы в России были образованные люди, или нужны только послушные - это нам покажет", - цитирует его РИА "Новости".
По мнению Быкова, сейчас необходимо, во-первых, сократить количество предметов, по которым нужно сдавать ЕГЭ. В частности, история и литература, уверен писатель, "требуют развернутых ответов и иной оценки знаний".
Во-вторых, считает Быков, нужно серьезно улучшать положение учителя, "подумать о том, чтобы сделать учителя реальной элитой общества и предоставить ему новые права и возможности". В-третьих, нужно предельно расширить количество базовых предметов.
"Нужно школьника как можно больше загрузить, потому что чем больше он учится, тем меньше времени тратит на белиберду, на переписку на ненужных сайтах. Но процесс учебы должен быть увлекателен, в каком-то смысле опасен, труден, в общем, это должно быть таким увлекательным путешествием, приключением. Потому что в школу все-таки надо идти с чувством счастья и учителю, и ученику, а сейчас школьник бредет туда, как на каторгу", - пояснил Быков.
По мнению писателя, нуждается в реформах и система образования в старших классах, так как сегодня образованный человек должен быть эрудированным в разных областях знаний. "Если бы это зависело от меня, то гуманитарии получали бы возможность больше заниматься своим базовым предметом, а именно иностранными языками, историей, которую у нас вовсе не знают, литературой, конечно. Но я вообще против того, чтобы пресловутое профильное обучение, когда с 8-го класса можно выбирать направление, было основой. Это имело смысл в конце советских времен, когда советское образование было поставлено на очень высокий уровень и было избыточным. Сегодня, мне кажется, школьник должен знать базовые основы очень многих дисциплин. Гуманитарий, не знающий математики, абсурден. Гуманитарий, плохо знающий физику, не понимающий ее законов, не знающий Буре, Ландау и прочих - это калека", - отметил он и добавил, что выступает против того, чтобы сокращать учебные нагрузки, однако считает уместным оставлять за школьником право выбирать форму занятий - кружок, факультатив".
Также Быков поддержал идею режиссера Никиты Михалкова ввести предмет по изучению мировой киноклассики. По мнению Быкова, этот предмет факультативно нужно преподавать в 9-10 классах.
Коснулся Быков и темы школьных учебников. По его мнению, сейчас в России уже есть несколько очень хороших учебников по литературе, истории и русскому языку, но беда в том, что они теряются в море бездарных.
"У нас все уже есть, но вопрос в том, что не все этим пользуются. И хорошие учителя, и приличные учебники, и система демократии у нас есть. Надо только, чтобы это все заработало, чтобы преподавали в стране нормальные учителя и управляли ею нормальные люди. Нужно найти в школе настоящих учителей и сделать их педагогической элитой страны. Это самая трудная работа после врача", - добавил Быков. Вместе с тем писатель пообещал, что если его роль в совете окажется декоративной - он покинет его.
Выбор кандидатов в Общественный совет при Минобрнауки РФ и голосование по кандидатурам проводилось на сайте радиостанции "Эхо Москвы", итоговый список был представлен главе ведомства Дмитрию Ливанову. Как ранее сообщил РИА Новости источник, знакомый с ситуацией, министр на свое усмотрение, руководствуясь результатами голосования, выбрал 10 кандидатов, еще 10 человек он назначит вне списка.
По данным источника, в состав Общественного совета, который, вероятно, в субботу огласит Ливанов, возможно, войдут, кроме Быкова, ученый Сергей Капица, главный редактор "Эха Москвы" Алексей Венедиктов; директор центра образования №109 Москвы Евгений Ямбург; преподаватель факультета журналистики МГУ имени Ломоносова Ирина Прохорова и другие. Ранее Ливанов заявил, что общественный совет при Минобрнауки возглавит нобелевский лауреат Жорес Алферов.