С 2017 года антидискриминационная экспертиза школьных учебников, которые готовятся к печати за государственный счет, обнаружила вопиющие случаи дискриминации, сообщает сайт министерства и поясняет некоторые моменты.
Экспертиза выявила, что большинство детей не могут найти в украинских учебниках ни отражения себя, ни отражения своих родных, ни тех особых обстоятельств, в которых они живут. Ведомство напоминает, что 40% украинских детей воспитываются в неполных семьях и иногда живут с бабушками или даже старшими братьями и сестрами. Ситуация особенно обострена, потому что часть детей потеряла своих родителей в результате российской агрессии на востоке Украины, подчеркивают чиновники и предлагают заменить слово "родители" на "родные" в таких заданиях, как, например, "Вместе с родителями обсуди, где можно играть".
Что касается "негров", "жидов" и "цыган", эти слова признаны анахронизмами.
Кроме того, в министерстве отмечают, что в учебниках полностью отсутствует герои, которые представляют людей с инвалидностью, а лица пожилого возраста изображаются исключительно немощными. Притом что в настоящее время 6% населения страны - около 2,5 млн человек - это люди с инвалидностью. Специалисты хотят изменить в сознании детей образ человека преклонного образа и включить в учебники, соответственно, упоминание людей с инвалидностью.
Кроме того, в школьных учебниках надо покончить с гендерными стереотипами, такими как "о детях могут заботиться только девушки" или "технические специальности могут иметь исключительно юноши", полагают в ведомстве.
Предложения, основанные на данных проведенной экспертизы, предполагают выявление и устранение всех признаков, по которым может происходить дискриминация в соответствии с законами Украины, в частности статьи 1 закона "О принципах предотвращения и противодействия дискриминации на Украине".